En apego a las acciones preventivas implementadas por la Administración Pública Estatal, con motivo del Proceso Electoral 2024, el contenido de esta plataforma será modificado temporalmente en atención a las disposiciones legales y normativas en materia electoral.
Para convertirse en promotores de lectura desde las aulas, las y los futuros docentes de educación básica deben comprometerse a crear las condiciones para desarrollar el gusto y el interés por leer, dijo Blanca Susana Haro Medina, profesora, escritora y mediadora de lectura.
La también egresada de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro” (Bycenes) impartió en esa institución la conferencia magistral “El escritor y las características del mediador lector”, ante estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria.
En la charla, la especialista expuso la importancia de reconocer la lectura como una actividad que, más allá de la recreación, implica habilidades cognitivas para la comprensión del conocimiento, y es en ese sentido que se deben planear las estrategias.
“Nuestra tarea principal es generar y crear este ambiente de magia. Los libros ya están ahí, sería maravilloso escribirlos, adelante, pero ya están ahí, nos toca generar la magia para envolver a los niños y niñas en experiencias significativas agradables”, dijo.
En la actualidad, comentó, las plataformas o los medios para acceder a la lectura han migrado de lo físico a lo digital, pero eso no significa que se lea menos o que su valor disminuya.
“Las niñas y niños están respondiendo a las necesidades de su día a día, de su realidad, y a nosotros nos va a tocar acompañarlos en ese proceso y no tachar esas acciones, sino reconsiderarlas y resignificar lo que consideramos como leer”, explicó.
Susana Haro es egresada de la Licenciatura en Educación Preescolar y actualmente es asesora técnica pedagógica de la Zona Escolar 005; como escritora ha contribuido en algunas obras, entre ellas “Conjuro de luna” y la colección “Antología de poetas feministas de Hermosillo”.
La conferencia formó parte de la asignatura de Literatura y Mediación Lectora, del segundo semestre del nuevo plan de estudios.
Las y los estudiantes de nivel básico de la región Guaymas-Empalme con alguna necesidad educativa tendrán una opción para reforzar su aprendizaje, con el arranque del programa de apoyo de la Universidad Pedagógica Nacional, subsede Guaymas.
Se trata de un consultorio escolar que brindará servicio gratuito los miércoles y jueves por la tarde, con la participación de alumnos de sexto semestre de la Licenciatura en Pedagogía, para apoyar en una primera fase a menores de preescolar, primaria y secundaria con deficiencias en español y matemáticas.
María Guadalupe Araujo Ramírez, coordinadora de la institución, dio la bienvenida a los 45 estudiantes que acudieron a las primeras sesiones, y explicó a las madres de familia presentes los objetivos y alcances del proyecto.
Indicó que para el inicio de las actividades se realizaron diagnósticos de las y los menores, para a partir de los resultados planificar las siguientes sesiones y atender las necesidades más visibles.
“La idea no es que vengan aquí y vean lo mismo que en sus escuelas, es presentarles a los chicos otras alternativas para aprender; el principal objetivo es el aprendizaje pero que sea también de recreación, que pasen un momento agradable”, dijo.
La iniciativa surgió en meses pasados como parte de la materia de Orientación Educativa. En una segunda etapa, para el mes de abril, se trabajará con alumnado de nivel medio superior.
“Todos somos comunidad, y lo que hacemos dentro de la UPN queremos que tenga impacto también en las escuelas, en donde están los niños y niñas que más lo necesitan, principalmente después del rezago por la pandemia y con cualquier otra necesidad que pudiera surgir”, añadió Araujo Ramírez.
Docentes de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Sonora “Prof. Jesús Manuel Bustamante Mungarro” (Bycenes) tuvieron una destacada participación como talleristas en el Primer Congreso Estatal de Escuelas Formadoras y Actualizadoras de Docentes de Nayarit.
A través de la Dirección de Educación Continua del Centro Regional de Formación Profesional Docente (Creson), cuatro profesores de la Bycenes fueron convocados por los Servicios de Educación Pública del Estado de Nayarit (Sepen) para impartir talleres y una conferencia magistral a sus pares de esa entidad.
Rodolfo Ríos Ochoa participó con la conferencia “El codiseño de programas para la educación normal: una experiencia formativa”, y como tallerista con “La Nueva Escuela Mexicana y las reformas en las Normales”.
Por su parte, el profesor Orlando Andrés Martínez Jiménez habló sobre “La integración del club de ciencias”, donde compartió la experiencia de este proyecto de la Bycenes para fomentar el desarrollo de la tecnología y las matemáticas en relación con el contenido de los libros de texto.
Nayla Alejandra Montoya Corrales ofreció el taller “El codiseño de los cursos de inglés en los nuevos planes de estudio de las Escuelas Normales”, en el cual las y los participantes analizaron las tendencias y propuestas en la enseñanza del inglés.
También participó la docente María Nieves Vásquez Fraijo, con el tema “Proyectos integradores”, enfocado a enriquecer el conocimiento y socialización en el perfil de egreso del estudiantado.
El evento se realizó durante dos días, organizado por los Sepen en vinculación con el Creson, para capacitar a profesores de Escuelas Normales y de las instituciones actualizadoras de docentes de Nayarit.
Para fortalecer las políticas de igualdad y prevención de violencia de género en sus Unidades Académicas y oficina administrativa, el Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) firmó un convenio con el Instituto Sonorense de las Mujeres (ISM).
Con este acuerdo, se impulsará en las Escuelas Normales y unidades de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) en Sonora una política transversal con perspectiva de género, mediante capacitaciones, talleres y seminarios implementados por el ISM en el estudiantado y personal docente y administrativo.
Luis Ernesto Flores Fontes, rector del Creson, expuso que la matrícula estudiantil de la institución está compuesta en su mayoría por mujeres y en los puestos directivos se ha promovido la paridad de género.
Además, dijo, la igualdad es uno de los ejes articuladores que conforman los nuevos planes y programas de estudio, por lo que la colaboración con organismos como el ISM será de gran relevancia en la formación de las y los profesionales de la educación.
“Nuestros estudiantes son muy receptivos, receptivas para estos temas, y tambén son muy críticos; ya no están dispuestos a dar cabida a acciones que vayan en contra de sus derechos, ellos están haciendo manifestaciones, nosotros reconocemos sus exigencias y les damos cauce”, señaló.
Por parte del ISM, la coordinadora ejecutiva, Mireya Scarone Adarga, refirió el contexto de violencia familiar que viven principalmente las mujeres y, ante ese panorama, destacó la importancia de hablar de igualdad en todas las esferas de la sociedad.
Indicó que en una primera etapa es posible que se implementen acciones dirigidas a la plantilla laboral y después replicarlas en el alumnado, como ya se ha trabajado en otras instituciones de educación superior.
Durante la firma del convenio también estuvieron presentes la secretaria técnica del Creson, Ana Lourdes Cárdenas García; la titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos del Creson, Gladys Herrera Toyos; y el director de Servicios Estudiantiles, Jesús Durán Pinzón.
Hermosillo, Sonora; 13 de marzo de 2023.- Con más de 800 espacios disponibles dará inicio el proceso de admisión 2023 para las ocho Escuelas Normales públicas ubicadas en Hermosillo, Cajeme, Navojoa y Etchojoa, anunció el Gobierno de Sonora.
Como parte del compromiso del gobernador Alfonso Durazo Montaño, de transformar a Sonora desde las aulas, a través del Centro Regional de Formación Profesional Docente de Sonora (Creson) se informó que las y los aspirantes interesados en cursar alguno de los doce programas educativos, podrán registrarse en línea a partir del 15 de marzo y hasta el próximo 5 de mayo, en el sitio admision.creson.edu.mx.
Para participar en el proceso, detalló la institución, deberán comprobar un promedio mínimo de 7.0 de egreso de educación media superior, o hasta el quinto semestre, en caso de que se encuentren cursando el último semestre y la edad máxima sea de 25 años, cumplidos al 31 de diciembre de 2023.
El examen será los días 1 y 2 de junio, en modalidad en línea desde casa; adicionalmente, se aplicarán pruebas específicas para quienes busquen un lugar en las licenciaturas en Educación Física, Enseñanza y Aprendizaje del Inglés, Educación Preescolar Intercultural Plurilingüe y Comunitaria y Educación Primaria Intercultural Plurilingüe y Comunitaria.
Las y los aspirantes serán seleccionados con base en los criterios de admisión y espacios ofertados que se establecen en la convocatoria, y los resultados se darán a conocer el 23 de junio de 2023 en el sitio oficial del Creson.
La convocatoria está disponible en el siguiente enlace: bit.ly/41SLjlF
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